Нормативное правовое обеспечение

Методическое обеспечение аттестации педагогических работников

1. Ходарёнок Татьяна Николаевна, заместитель заведующего по основной деятельности – председатель аттестационной комиссии.
2. Лазарева Наталия Владимировна, воспитатель дошкольного образования высшей квалификационной категории – заместитель председателя аттестационной комиссии.
3. Суша Ольга Петровна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории – секретарь аттестационной комиссии.
4. Оверченко Ирина Анатольевна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории – член комиссии.
5. Павлова Мария Владимировна, учитель-дефектолог 1 квалификационной категории – член комиссии.
6. Полегошко Татьяна Анатольевна, заведующий – представитель администрации.
7. Тюхай Любовь Анатольевна, воспитатель дошкольного образования высшей квалификационной категории - председатель ППО.

Цель  педагогического опыта работы -  формировать способности участвовать в диалоге у детей среднего и старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

Задачи:

• создать условия развивающей предметно-пространственной среды для формирования способности воспитанников участвовать в диалоге;
• организовать образовательный процесс по формированию диалоговой речи дошкольников средствами театрально-игровой деятельности;
• привлечь законных представителей воспитанников к совместной деятельности по развитию диалогической речи детей посредством театрально-игровой деятельности.

Ссылка на полную работу

    Данный опыт предлагает ознакомиться с организацией работы семейного клуба в дошкольном учреждении, целью которого является укрепление физического здоровья детей и повышение физической культуры родителей, формирование здорового образа жизни в условиях реформирования системы образования. Здесь собраны практические материалы, которые помогут педагогам детского сада спланировать и провести тематические занятия, спортивные праздники, походы с участием родителей. Подобраны комплексы упражнений, памятки-рекомендации для родителей, наглядный материал.

Ссылка на полную работу

Цель опыта – развитие речевых и вокально-хоровых умений у воспитанников старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-игровой деятельности.

Новизна опыта состоит в самом подходе к организации образовательного процесса: создании системы занятий, основанных на активной позиции детей, в подборе и применении на практике эффективных методов и приёмов обучения, активизирующих интерес детей к пению.

Задачи опыта:

– мотивировать у дошкольников интерес к музыкальной игровой деятельности;

– формировать речевые и вокальные умения: певческая установка, звукообразование, дыхание, дикция, чистота интонирования, ансамбль;

­ создавать условия для развития речевых и вокальных умений воспитанников;

– приобщать родителей к совместной музыкально-игровой деятельности.

Ссылка на полную работу

ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ ГОРОДЕ У ВОСПИТАННИКОВ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Лазарева Наталия Владимировна,

воспитатель дошкольного образования

Целью опыта является формирование представлений о родном городе у воспитанников среднего дошкольного возраста посредством игровой деятельности.

Для ее реализации определены следующие задачи:

1. изучить научную и методическую литературу, по вопросам формирования представлений о родном городе у воспитанников среднего дошкольного возраста посредством игровой деятельности;

2. создать условия для формирования представлений о родном городе у воспитанников посредством игровой деятельности;

3. создать эффективную систему работы  по формированию

представлений у воспитанников  среднего дошкольного возраста о родном городе.

Ссылка на полную работу

ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Суша Ольга Петровна,

музыкальный руководитель

Цель опыта – развитие музыкальных способностей воспитанников младшего дошкольного возраста средствами музыкально-театрализованной деятельности.

Задачи опыта:

– мотивировать у дошкольников интерес к музыкально-театрализованной деятельности;

– развивать музыкальные способности: ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма;

– формировать умение перевоплощаться с помощью языка жестов, мимики, импровизационных движений;

– создавать условия для развития зрительной памяти, образного мышление, фантазии, воображения, коммуникативных способностей;

– воспитывать навыки театрально-сценического искусства;

– приобщать родителей в совместную музыкально-театрализованную деятельность.

Ссылка на полную работу